為了不讓孩子輸在起跑線，后悔大部分家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)以此來(lái)開(kāi)發(fā)腦部潛力，讓孩柔性讓她們?cè)谝院蟮膶W(xué)奧學(xué)不學(xué)學(xué)習(xí)中更輕松，但由于奧數(shù)的家長(zhǎng)知識(shí)本身是超綱的，會(huì)給小孩造成很大的勸導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致有的便知兒童出現(xiàn)厭學(xué)，甚至封閉的后悔情況，對(duì)小孩的讓孩柔性身心健康造成了不良影響，所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都后悔給孩子報(bào)奧數(shù)班。學(xué)奧學(xué)不學(xué)

強(qiáng)迫孩子學(xué)奧數(shù)會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)

家長(zhǎng)后悔讓孩子學(xué)奧數(shù)主要是家長(zhǎng)因?yàn)闀?huì)加重孩子的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)閵W數(shù)是勸導(dǎo)很難的，想要學(xué)好，便知孩子們需要付出很多的后悔辛苦和努力，且不適當(dāng)?shù)淖尯⑷嵝詫W(xué)習(xí)方式可能導(dǎo)致孩子對(duì)數(shù)學(xué)的反感，畢竟她們的學(xué)奧學(xué)不學(xué)空閑時(shí)間并不多。

小學(xué)三年級(jí)可讓孩子學(xué)奧數(shù)

另外，家長(zhǎng)不了解孩子的實(shí)際情況，且孩子智力發(fā)育或者思維方式有欠缺，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)奧數(shù)則會(huì)適得其反，而為了讓大家更了解讓孩子學(xué)奧數(shù)，下面匯總了眾多網(wǎng)友比較關(guān)心的問(wèn)題，僅供參考。

奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好？

一般來(lái)說(shuō)，可以從小學(xué)三年級(jí)讓孩子學(xué)奧數(shù)，會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹⒆觽兊乃季S發(fā)展與形成的關(guān)鍵時(shí)期在6-8歲，且對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，這時(shí)大多數(shù)的兒童在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，都會(huì)表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)奧數(shù)可以提高智力嗎？

學(xué)奧數(shù)可以提高智力，奧數(shù)能鍛煉孩子思維能力，有助于孩子的智力開(kāi)發(fā)，并引導(dǎo)孩子從不同途徑、不同角度擴(kuò)散開(kāi)去思考問(wèn)題，打破平時(shí)死板的思維模式。

如何讓孩子愛(ài)上奧數(shù)？

讓孩子愛(ài)上奧數(shù)家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心，且?guī)退齻冎贫▽W(xué)習(xí)目標(biāo)，安排孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于成績(jī)要客觀但不打擊，平時(shí)也要在玩中培養(yǎng)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。